تبلیغات
دفتر مشق - مطالب کتب جدیدالتالیف
دفتر مشق
اللهم عجل لولیك الفرج

با سلام و روز بخیر. همکاران عزیز پایه ششم دبستان، همانطور که مستحضرید کتب جدید التالیف پایه ششم اشکالات چاپی و علمی متعددی دارد که باید ویرایش شود. در اینجا اشکالات چاپی کتاب ریاضی ششم ابتدایی را جهت دانلود شما سروران قرار داده ایم.


»»» از اینجا دانلود کنید »»»


لینک دوم





برچسب ها: دانلود اصلاحیه برای اشکالات چاپی کتب ششم، اشتباهات تایپی و املایی در کتب جدیدالتالیف، چاپ سری کتب ششم و فوران بی دقتی !، دانلود اصلاحیه برای کتب ششم ابتدایی، پایه 6 مقطع دبستان، وب لاگ دفتر مشق، دانلود اصلاح و ویرایش شده کتاب ریاضی ششم ابتدائی،
نوشته شده در تاریخ جمعه 19 آبان 1391 توسط ارژنگ

دانلود کتب الکترونیکی و ورق زن پایه ششم ابتدایی


نام کتاب
اندازه فایل
لینک دانلود
7.49 مگابایت
12.84 مگابایت
6.83 مگابایت
14.1 مگابایت
10.35 مگابایت
7.11 مگابایت
4.05 مگابایت
14.45 مگابایت
8.87 مگابایت




توجه: برای اجرای کتاب ها نصب نرم افزار فلش پلیر الزامی است! برای دانلود روی همین نوشته کلیک کنید. (حجم: 8.8 مگابایت)





برچسب ها: دانلود کتب الکترونیکی پایه ششم دبستان، دانلود کتابهای ورق زن ششم ابتدایی، دانلود کتاب های ورق زن و الکترونیکی ششم دبستان برای معلمان و دانش آموزان، استفاده در کلاس های هوشمند، کتاب های ورق زن با تصاویر و کیفیت عالی، دانلود دفتر مشق، دانلود کتاب های هوشمند ششم ابتدائی،
نوشته شده در تاریخ جمعه 21 مهر 1391 توسط ارژنگ

اهداف برنامه های درسی پایه ششم با توجه به اهداف کلی و اهداف دوره ابتدائی مصوب شورای عالی آموزش وپرورش به شرح زیراست:

 

  • تربیت عقلانی و تقویت تفکر و تعقل
  • تعمیق باور به ارزشمندی نهاد خانواده، وطن، فرهنگ و هویت اسلامی ایرانی و ارج نهادن به میراث فرهنگی، قانون، صداقت و پاکی
  • تقویت باور به هدفمندی خلقت، آیه بودن آن، ارزشمندی مخلوقات و درک قوانین و زیبائی های جهان آفرینش
  • آشنائی با آداب و مهارت های زندگی و به کارگیری آنها
  • آشنائی با تاثیر کار و تلاش در پیشرفت کشور، مشاغل و فرآیندهای اقتصادی در محیط زندگی
  • توانائی به کارگیری مهارت های اصلی زبان و خواندن و نوشتن متون زبان فارسی
  • توانائی به کارگیری مفاهیم و مهارت های پایه ریاضی درحل مسائل روزمره رندگی
  • نگرش ها و مهارت های پایه در خلق آثار فرهنگی- هنری با رویکرد تربیت هنری
  • شناخت و کاربرد روش ها، مواد و ابزارهای علمی و فناورانه در یادگیری و زندگی روزمره


پی نوشت: مواد درسی پایه ششم همانند کلاس پنجم با اضافه شدن دروس تفکر و پژوهش و کار و فناوری و آداب زندگی می باشد.




برچسب ها: اهداف کلی برنامه های درسی پایه ششم دبستان، سر فصل های پایه ششم ابتدائی، عنوان کتاب های جدید پایه ششم ابتدایی، دانش آموزان به ششم می روند !،
نوشته شده در تاریخ سه شنبه 30 خرداد 1391 توسط ارژنگ

با سلام و عرض ادب خدمت همکاران محترم

جدولی که در زیر مشاهده می کنید در واقع نمایی کلی از اهداف گنجانده شده در کتب جدید التالیف است که امسال در پایه اول ابتدایی به مرحله اجرا در آمده است و به امید خدا سال تحصیلی بعد در پایه های دوم و ششم اعمال خواهد شد.

عناصر

صلاحیت‌ها و یادگیری‌های مشترك

تفكر و تعقل

تخیل، حل مسئله، تفكر انتقادی، ابداع و خلق، تفكر سیستمی، پرسش‌گری، كاوش‌گری، هدایت مشاهدات، تحلیل، قضاوت براساس شواهد، تصمیم‌گیری، قضاوت براساس نظام معیار (تعقل)، تأمل در خود، خود ارزش‌یابی

ایمان و باور

نگرش توحیدی، كرامت و قدرت اراده و انتخاب انسان، ارزشمندی تفكر و تعقل، ارزشمندی مخلوقات، هدفمندی خلقت، ارزشمندی علم و علم جویی، ارزشمندی نهاد خانواده، وطن‌دوستی

علم

كشف جهان به عنوان فعل خداوند، خودآگاهی، فرهنگ و هویت

كار و عمل و مجاهدت

یادگیری مستمر، خود مدیریتی، انجام واجبات و ترك محرمات، مشاركت، همیاری، مهارت كار با دیگران، مهارت‌های ارتباطی، مهارت رهبری، مطالعه و پژوهش، استفاده از فنّاوری اطلاعات و ارتباطات، تولید محصول

اخلاق و آداب

حفظ و پالایش انگیز‌ه‌ها(نیت)، خودپایی و خودپالایی، اعتماد به نفس، مسئولیت‌پذیری، انعطاف، اخلاق حرفه‌ای، پشتكار، نظم و قانون‌مداری، صدق، صبر، عدالت‌خواهی و حق‌طلبی، حسن خلق، احسان و رافت،قناعت، استقامت و حیا

 




برچسب ها: یادگیری های مشترك، صلاحیتها و یادگیریهای مشترک، تفكر و تعقل، ایمان و باور، علم، كار و عمل و مجاهدت، اخلاق و آداب، عناصر، آموزش ابتدایی ابتدائی، دانش آموزان کلاس من، کتاب های جدید اول دبستان، کتب جدیدالتالیف، وبلاگ نویسی آموزشی، مسابقه آموزش !،
نوشته شده در تاریخ شنبه 20 اسفند 1390 توسط ارژنگ

در مواد آموزشی عناوین بعضی فعالیت‌های جدید


 

عنوان

حیطه

1

هشدار

ایمنی، بهداشت، پیشگیری

2

نكته‌ی تاریخی

فرهنگ و تاریخ علم و تمدن ایران و اسلام

3

ایستگاه فكر

تفكر و حكمت

تفكر خلاق- نقاد- حل مسأله- تفكر منطقی- تفكر سیستمی

4

شگفتی‌های آفرینش

تذكر و توجه به عظمت خلقت و بینش توحیدی

5

بیرون از كلاس

تنوع بخشیدن به محیط‌های یادگیری و شادی و نشاط و بازی

6

كار و فناوری

كار و فناوری

7

آداب و مهارت‌های زندگی

آداب و مهارت‌های زندگی

8

علم و زندگی

كاربرد علم در زندگی روزانه

9

در اختیار شما

بخش‌های نیمه تجویزی و غیرتجویزی

 



ادامه مطلب را مشاهده كنید.
برچسب ها: آموزش علوم ابتدایی، ایرادات و اشکالات کتب جدید التالیف، طراحی آموزشی، نمونه بسته آموزشی برای دانش آموزان اولیا و معلمین در درس علوم، دفترمشق، جداول مرتبط با کتابهای علوم ابتدایی، مواد آموزشی عناوین بعضی فعالیت‌های جدید درس علوم، فهرست دروس كتاب اول دبستان،
نوشته شده در تاریخ پنجشنبه 4 اسفند 1390 توسط ارژنگ

 

تدوین برنامه درسی جدید آموزش علوم دوره ابتدایی بر چه مبنایی بوده است؟

با گذشت حدود 15 سال از اجرای طرح جدید آموزش علوم در ایران، و با توجه به تحولات جدید آموزشی، به نظر می‌رسد زمان بازنگری برنامه و تولید برنامه‌ای جدید احساس می‌شود.

 

تولید برنامه‌ی درسی جدید آموزش علوم ابتدایی بر مبنای 4 بنیاد پژوهشی بوده است:

1- مطالعه‌ی تمامی پژوهش‌های انجام شده از سال 1375 تا 1390 در داخل كشور درباره‌ی آموزش علوم تجربی دوره‌ی ابتدایی و استخراج و بر هم نهی نتایج آن به تفكیك عناصر برنامه‌ی درسی علوم تجربی (اهداف، محتوا، روش، ارزشیابی، اجرا، ...)

2- مطالعه‌ی موضوعات جدید و مباحث روز آموزش علوم در جهان امروز (تجربیات بین‌المللی)

3- مطالعه‌ی چارچوب محتوایی آموزش علوم شامل تحلیل محتوای برنامه‌ی قبلی، جمع‌آوری تجربیات دیگر كشورها، بررسی مطالبات نهادهای كشور از كتاب‌های درسی و توجه به حوزه‌های جدید یادگیری و تهیه‌ی پیشنهاد نهایی در مورد محتوای دانشی، مهارتی و نگرشی برنامه‌ی درسی علوم تجربی دوره‌ی ابتدایی

4- بررسی و تحلیل اسناد بالادستی هم‌چون سند ملی آموزش و پرورش، برنامه‌ی درسی ملی، سند چشم انداز و مكتوبات مربوط به رویكرد فرهنگی تربیتی و استخراج تلویحات و تصریحات این اسناد برای برنامه‌ی درسی آموزش علوم تجربی دوره‌ی ابتدایی

 

تبیین برنامه‌ی جدید آموزش علوم دوره‌ی ابتدایی

الف- آن‌‌چه كه از برنامه‌ی قبلی علوم حفظ شده است:

1-      حفظ رویكرد فعال یاددهی- یادگیری: توجه به نقش تولید مفهوم برای دانش‌آموزان به عنوان محور یادگیری

2-      حفظ بخش عمده‌ای از ابعاد محتوایی برنامه (دانستنی‌های ضروری، مهارت‌های ضروری، نگرش‌های ضروری)

3-      ادامه تأكید بر رویكرد ارزشیابی در خدمت یادگیری(ارزشیابی توصیفی،ارزشیابی عملكردی  و... )

 

ب- ابعاد جدید و مورد تأكید برنامه‌ی درسی علوم تجربی دوره ابتدایی:

1- هدف آموزش علوم، كسب شایستگی یادگیری سواد علمی فناورانه است نه دریافت مجموعه‌ای از دانش‌ها، مهارت‌ها و نگرش

2- انتخاب رویكرد زمینه محور (تماتیك) در طراحی آموزشی

3- تولید بسته‌ی آموزشی به جای كتاب درسی



ادامه مطلب
برچسب ها: اموزش علوم ابتدائی فهرست دروس كتاب اول دبستان، آموزش کتب جدیدالتالیف علوم، تولید برنامه‌ی درسی جدید آموزش علوم ابتدایی، تم و تماتیک شدن مباحث کتاب اول ابتدایی، علوم اول ابتدایی و تغییرات آن، رویكرد زمینه محور تماتیك در طراحی آموزشی، دفترمشق، تغییر در سبک کتاب های جدید اول دبستان،
نوشته شده در تاریخ دوشنبه 24 بهمن 1390 توسط ارژنگ