تبلیغات
دفتر مشق - مطالب والدین بخوانـند
دفتر مشق
اللهم عجل لولیك الفرج

با سلام و عرض تبریک به مناسبت فرا رسیدن ماه مهربانی ها ماه مهر

دوستان دفتر مشق امیدوارم تابستان خوبی را سپری کرده باشید و با آسودگی خاطر به استقبال فصل قشنگ پاییز برید...

مطالبی که در ادامه می خوانید چند نکته است برای والدینی که کودکان کلاس اولی دارند. ممکن است این مطالب را در جای دیگری نیز خوانده باشید اما این مطالب و نکات از جمله نکاتی است که تکرار مکرر آنها ضرری نداشته و گاهی ممکن است به کار بیاید.

اگر همراه کودک به مدرسه می آیید، بموقع حاضر شوید. فراموش نکنید زود رسیدن و انتظار کشیدن زیاد هم ، ممکن است باعث خستگی و تشویش کودک شود.

می توانید ضمن همراهی ، به او بیاموزید که وجود شما را به عنوان یک همراه موقت بپذیرد تا مراقبت شما موجب اتکای بیش از اندازه او به شما نشود. خوابیدن بموقع و کافی اهمیت زیادی دارد.

دقت کنید کودک غذایش را بموقع خورده و به اندازه کافی استراحت کرده باشد. اگر فرزندتان از هم اکنون که آغاز ورود به دبستان است با لزوم برنامه ریزی و رعایت نظم و انضباط آشنا شود، بدون شک در آینده از مشکلات ناشی از بی نظمی رنج نخواهد برد.

کفش و لباس او باید خارج از منزل تمیز و مناسب بیرون باشد. بکوشید از لباسهای دارای آرم و نشانه و نیز عکسهای خارجی استفاده نکنید.

نوع پوشاک کودک در سالهای آغاز دبستان می تواند تاثیر زیادی در انتخاب های بعدی او در سنین بالا بگذارد. دنیای بچه ها، دنیای رنگی و سرشار از تخیل است.

استفاده نکردن از لباسهای آرم دار و منقوش به عکس ، به معنای استفاده نکردن از لباسهای رنگین و متنوع نیست.

از دادن پول برای خوراکی و چیزهای دیگر به کودک کلاس اولی خودداری کنید. خوراکی مناسب و مورد نیاز او را قبلا تهیه کنید و در اختیارش قرار دهید.

مطمئن شوید کودک شما لیوان ، دستمال و وسایل شخصی خود را به همراه دارد و یادآور شوید که وسایل فقط مخصوص استفاده خود اوست.برای کودک مشارکت و همکاری با دیگران ، نباید به معنای استفاده از وسایل شخصی فرد دیگر معنا دهد.

اگر احساس می کنید که فرزند شما از رفتن به مدرسه بیم دارد، در راه با او صحبت کنید و به او اطمینان دهید که جای هیچ نگرانی ای نیست. بازگو کردن خاطرات گذشته او را سرگرم و دلگرم خواهد کرد.

این بیم کاذب، نتیجه جدا شدن کودک از محیط خانه و ورود او به محیطی است که هیچ گونه آگاهی در مورد آن ندارد و همچنین پیوستن به جمع دیگر دانش آموزان است.

بنابراین اگر تفاوت های مدرسه و خانواده برای کودک تشریح شده و برتری های محیط دوم برایش بازگو شوند، به مرور از بیم کاذب کاسته می شود. او را تشویق کنید که مشکلات خود را با آموزگارش در میان بگذارد.

به او اطمینان دهید آموزگارش مهربان است و او را حمایت خواهد کرد. برای کودک ، هیچ کس در محیط بیرون از خانه نمی تواند دلسوزتر و موثرتر از آموزگارش باشد. کودک باید دریابد که در محیط یا خانه دومش ، سرپرست دومی دارد و او معلم اوست.

بکوشید تمامی مدتی را که در مدرسه هستید به توصیه اولیای دبستان عمل کنید. از درخواست غیرمنطقی بپرهیزید. تعارضات میان خانه و مدرسه ، اثرات سویی بر شخصیت دانش آموز می گذارد.

نقش اولیای خانه و مدرسه ، باید کاستن این تعارضات باشد. کمترین تعارض رفتاری میان پدر و مادر و اولیای مدرسه، بر رفتار و شخصیت کودک موثر است.

به موقع دنبال فرزند خود بیایید و به حرفهای او در راه بازگشت به منزل با علاقه گوش بدهید. این نشانه احترام شما به او و پذیرفتن او به عنوان یک شخصیت از سوی شماست.

نکته مهم دیگر این است که از درگیری و نزاع حتی به صورت لفظی و در حضور فرزندان پرهیز و از کم جلوه دادن اهمیت تحصیل و کسب دانش حتی در قالب طنز و شوخی جدا خودداری کنید، چرا که تکرار این رویه کم کم موجب دلسردی و عدم اطمینان دانش آموز به آینده تحصیلی اش خواهد شد.

در طول سال تحصیلی، ارتباط خود را با انجمن اولیاء و مربیان مدرسه و معلمان حفظ کنید و در ارائه پیشنهادها و همکاری با آنان دریغ نورزید.

به برنامه ملاقاتی که آموزگاران یا مدیریت مدرسه برای شما تهیه کرده اند، توجه و از حضور بی موقع در مدرسه خودداری کنید.

معاونان مدرسه ، نقش بسیار مهمی در ایجاد انضباط و علاقه مندی کودکان در محیط واحد آموزشی دارند. جایگاه با اهمیت معاونان را به فرزند خود گوشزد کنید و به او بگویید به توصیه های معاون مدرسه گوش فرا دهد.




برچسب ها: والدین کلاس اولی ها اولیها، دانش آموزان دفتر مشقی، daftare-mashgh.ir، جشن شکوفه های اول ابتدایی 31 شهریور، آموزش ابتدایی نمونه سوال بانک طرح درس و سوال، دانلود مطالب آموزشی برای مقطع ابتدایی پایه اول دوم سوم چهارم پنجم و ششم،
نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 2 مهر 1393 توسط اسلامی
سلام، خوش آمدید
تلنگری برای من؛ چند وقتی هست که درگیر وایبر، واتس آپ، تانگو، بی تالک، اینستاگرام و... هستم.
مهرداد می گوید: خیلی مسخره اس! به خاطر وایبر بچه ام رو بی خیال شده بودم... حذفش کردم!
مهدی؛ فقط در محل کارم از اینترنت شرکت استفاده می کنم، خونه تعطیل!

هشدار یک پزشک درباره اعتیاد به وایبر هم خواندنی است...!

و این آگهی جالب که در یکی از سایت ها دیدم؛؛؛
ترک اعتیاد
تـرک وایبر، لاین، واتس آپ، تانگو و اسکایپ بـدون درد و خـمـاری
100درصـد تـضـمـیـنـی
کـامـلـا گـیـاهـی :|
بـدون عـوارض جـانـبـی و بـدون بـازگـشـت
فـقـط کـافـیـسـت بـه جـمـع گـوشـی هـای فـقـط چـراغ قـوه دار بـپـیـونـدیـد


آمدن تبلت و تلفن همراهی که می‌توانست کار مهم وصل شدن به دهکده جهانی را به‌عهده بگیرد، این مشکل زندگی‌مان را هم حل کرد. حال دیگر همیشه در دسترس هستیم، اما آن​قدر در دسترس دوست و آشنا و غریبه و افراد ندیده حتی در آن طرف کره زمین قرار گرفته‌ایم که کمتر در دسترس خودمان و نزدیک‌ترین افراد زندگی‌مان قرار می‌گیریم.






ندا داوودی در جام جم نوشت:
وارد خانه شد. چند ساعتی منتظرش بودم. می‌خواستم درباره تغییر رفتار پسرمان با او حرف بزنم، اما تصمیم داشتم اول بگذارم کمی استراحت کند و بعد حرفم را بگویم. با آمدنش حال و هوای خانه تغییر کرد. یک سلام بلند و یک روی مهربان.

همیشه همین‌طور به خانه می‌آید. من هم به استقبالش رفتم. از بوی غذا گفت که هوش از سرش برده و من هم با خنده گفتم باید دو ساعتی صبر کند. چند کلامی بیشتر حرف نزده بودیم که صدای زنگ وایبرش آمد و او با عجله موبایلش را از جیب بیرون آورد و همان‌طور که با من حرف می‌زد، به خواندن پیام مشغول شد، اما نمی‌دانم چه چیزی در پیام نوشته شده بود که به وسط جمله نرسیده، آخرش را نقطه‌چین گذاشت و روی نزدیک‌ترین مبل نشست و شروع به خواندن کرد. چند وقتی است کل معاشرت ما همین چند لحظه ورود او به خانه است تا قبل از این‌که به وایبر وصل شود، قبل از این‌که برود سراغ پیام‌هایش در شبکه‌های اجتماعی دیگر.

حس می‌کنم شوهرم با همه مردم شهر به خانه می‌آید. دیگر خلوتی برایمان نمانده. اگر بخواهد حرفی هم بزند با آب و تاب، لطیفه جدیدی ​ از پیام‌های وایبر برایم می‌خواند و من هم لبخند تلخی می‌زنم به یاد روزهایی که از اتفاق‌های اداره‌اش می‌گفت و تمام قندهای دنیا در دلم آب می‌شد.

اما امشب باید بر این رقیب پیروز شوم. کلی حرف نگفته دارم. باید با هم حرف بزنیم. از او می‌خواهم تلفن همراهش را کنار بگذارد و اجاز دهد همراه لحظات او بشوم. از او می‌خواهم وقتی با هم هستیم، به چشمانم نگاه کند.




ادامه مطلب را اینجا بخوانید»»»»
برچسب ها: فرهنگ استفاده از گوشی های هوشمند، وایبر اسکایپ واتس آپ اپ بی تاک تالک کوکو تانگو viber tango، ابزارهای شبکه های اجتماعی گوشی های تلفن همراه موبایل، دفتر شمق دفترمشق مشق daftare mashgh daftaremashgh daftare-mashgh.ir، فرهنگ استفاده اعتیادآور معتاد شبکه های مجازی و اجتماعی وایبر،
نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 29 مرداد 1393 توسط ارژنگ
http://kahkeshan93.ir/img/enter-site.jpg

شبی در کهکشانها، عبور از زمان و مکان است !
شبی در کهکشانها، شبی به یاد ماندنی است، تا پایان عمر برای هر کسی که در آن مکان و آن زمان حضورداشته باشد.
شبی در کهکشانها عبور از زمان و مکان است. پنجره ای است که رو به تاریخ باز می شود و مخاطب را با خود به اعماق می برد.
اینها فرصتی است که برای یکبار هر تهرانی سفری فراموش نشدنی را تجربه کند.
مخاطب سوار بر زورق برنامه در عمق کهکشانها شناور است تا اندکی از پیچیدگی ها و حقایق و ..... شهسواران آفرینش را به تماشا بنشیند.
شبی در کهکشانها برنامه ای ترکیبی است .
برنامه ترکیبی منظومه ای است که در آن بر اساس سناریوی مشخص و توسط گروه های کاردان و در فرآیندهای تشکیلاتی، ابزارها و روش های مختلف هنری از جمله : موسیقی، نور، دکور، نمایش و جلوه های ویژه در کنار یکدیگر قرار میگیرند تا پیامی از پیش تعیین شده را به شکلی واقعی و عینی بر مخاطبین حاضر عرضه کنند.
مخاطب اینجا در محاصره تاست، حصارها نمادها، المان ها، محاصره ی بازخوانی زندگی و تاریخ واقعی خود، از خلقت آدم علیه السلام ،تا امروز و فردا ف مخاطب در محاصره پیام هاست. این پیام ها در اندازه های واقعی و حقیقی خود در شکلی باورپذیر رخ می نمایند. دکورها به لحاظ رنگ و شکل و اندازه، جنگ ها به لحاظ تجهیزات و لباس و مواد منفجره و ادوات نظامی، حضور شیطان در تمام ادوار تاریخ و به لحاظ نشان دادن وسوسه هایش ... همه و همه به گونه ای باورپذیرند.
شبی در کهکشانها از روش " القا" استفاده می کند و این یکی از وجوه متمایز آن با فیلم است.
"القاء" چیزی است فراتر از دیدن و شنیدن و گفتن و نشان دادن. حضوری بودن و ارتباط رودررو و چهره به چهره و به میدان آمدن مفاهیم متافیزیکی مقوله ای است که به تعبیری مغز و مخ برنامه ی ترکیبی در شکل دینی آن است.
بوجود آمدن حس ها و القائات خاص بوسیله بازسازی واقعیات تنها و تنها در این سبک از کار بدست می آید.
به خصوص آنجا که مخاطب را از عمق هیاهو و گرمای کاذب شهر مدرنیته در آورده و در آغوش بی غل و غش طبیعت و کوه می آورد.
شبی در کهکشانها، قدرتی دیگر هم دارد. آنجا که با تدبیر از روش ها و ابزار های مختلف در فعال نمودن همه ی حواس انسان استفاده می شود.
بوی اسپند و باروت و خاک حس کردن قدرت موج انفجارات، درگیر شدن عقل و عشق در پرده های نمایشی، همه و همه فضایی متفاوت و اثر پذیر را ایجاد میکند.
مخاطب در شبی در کهکشانها به کشف می رسد. خود اوست که با دیدن و لمس اتفاقات و صحنه های تاریخی در پی کشف نخ تسبیح و حلقه واسطه بین آنچه دیده و شنیده و درک و فهم ان بر می آید.
این اتفاق حتی امکان دارد تا ماهها و سال ها بعد از آن شب کهکشانی اتفاق بیافتد. چرا که خود اوست که با مرور صحنه ها و نتیجه گیری از آن، کلمات پایانی و نقطه آخر جمله را می گذارد و بدین شان به یک کشف می رسد.
کشفی که چون بدست خود فرد اتفاق افتاده تا عمق جانش می نشیندو اورا به خود آگاهی می رساند.
زیارت وارث را حتما خوانده اید .و با تک تک مضامینش ارتباطی عمیق برقرار کرده اید. :
السلام علیک یا آدم صفوه الله، السلام علیک یا نوح نبی الله، ...
حالا شما در این شب با کهکشانهای عالم وجود همراه شده ایدو این رمز بقای این شب است.
راستی چه ارتباطی است بین زیارت وارث و شبی در کهکشانها ... ؟؟

 


لینک ثبت نام




پاسخ سوالات خود درباره این برنامه را اینجا پیدا کنید...!
برچسب ها: ثبت نام در برنامه شب در کهکشان ها، برنامه های فرهنگی شهر تهران، آموزش ابتدایی، توصیه و پیشنهاد برنامه آموزشی شب درکهکشان، دفتر مشق دفترمشق،
نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 8 مرداد 1393 توسط ارژنگ

از آنجایی که کودکان نسل آینده کشور و پدران و مادران فردا هستند توجه به تربیت و روح و روان آنها بسیار مهم می باشد.

نکات ذکر شده در این مبحث تنها شامل والدین نمی شود و هرکسی که حس مسئولیت دارد بهتر است به این موارد دقت کند و در صورتی که کاری از دست خودش برنمی آید موارد را به والدین کودک گوشزد نماید.

هنگامی که کودکان دچار ترس یا اضطراب می‌شوند، مهم است که به آنها بیاموزید که چگونه با این عواطف کنار بیایند، تا بعدها در زندگی‌شان بهتر بتوانند با چنین احساساتی مواجه شوند

این نکات را در مواجهه با ترس یا اضطراب کودکان رعایت کنید:

درک کنید که ترس کودک‌ احساسی واقعی و موجه، و نیز سالم و به عبارت دیگر سودمند است.

طوری رفتار نکنید که گویی که ترسیدن کودک غلط یا ابلهانه است. در عوض به کودک‌تان کمک کنید که بر ترس غلبه کند.

کودک‌تان را ترغیب نکنید که از چیزی که می‌ترسد، اجتناب کند، در عوض به آرامی به کودک‌تان کمک کنید تا با ترس‌هایش‌ کنار بیاید، و به او امکان دهید تا به تدریج با چیزی که او را می‌ترساند، روبرو شود.

شیوه‌هایی را به کودک‌تان بیاموزید تا شجاعت و اعتماد به نفسش را تقویت کند.

به کودک‌تان فنون آرامش‌‌بخشی را بیاموزید تا در هنگامی که ترسیده‌ است، آنها را به کار ببندد. کودک‌تان را وادارید که جایی آرامش‌بخش و شاد را به تصور درآورد.

منبع:

http://www.beytoote.com

 




نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 8 مرداد 1393 توسط اسلامی

ـ تند خوانی : یكی از راههای بزرگ  تمركزو كاهش حواس پرتی است البته نه طوطی وار خواندن بلكه تند خواندن یعنی سرعت خواندن را بالا بردن در این حالت ما مجبوریم برای سرعتی كه به كار گرفته ایم بیشتر حواس خود را جمع كنیم.

ـ مطالعه اولیه : یعنی قبل از شروع به درس خواندن یا حضور در سر كلاس در مورد آن مطلب اطلاعات جانبی كسب كنیم و به نوعی حس كنجكاوی خود را تحریك كنیم. ذهن كنجكاو تشنه حل مسائل می شود و دقت را بالا می برد و به دنبال آن میزان فهم بالا می رود.

ـ سوال كردن : ذهن خود را قبل از مطالعه و درس خواندن همانطور كه قبلآ هم گفتم با سوالات آماده و هدف دار كنید.همچنین در موقع درس خواندن یا شنیدن سعی كنید ذهن خود را پویا كنید وسوال طرح كنید و پاسخش را حتمآ بیابید و یابگیرید(اما از اصل مطلب دور نشوید)

ـ نوشتن : چقدر جالب است همیشه در حال درس خواندن یا سر كلاس ورق و كاغذ همراه داشته باشیم. این دو ابزار در یادگیری نقش بسیار مهمی را ایفا می كنند و نكته برداریهمیشه باعث پویایی ذهن می شود.

 




برچسب ها: روش های خوب مطالعه كردن چیست ؟، افزایش تمرکز و تند خوانی، مطالعه اولیه و پیش مطالعه در آموختن دفتر مشق، نوشتن و خلاصه برداری نت برداری از آموخته های دانش آموزان، کلاس درس ابتدایی،
نوشته شده در تاریخ یکشنبه 25 خرداد 1393 توسط اسلامی

برچسب مصرف انرژی چیست؟

امروزه برچسب انرژی بر روی یخچال، لباسشویی، فریزر و... نصب می شود و دارای قسمت های مختلفی است كه هر قسمت نمایانگر اطلاعاتی است این اطلاعات با توجه به شكل زیر تشریح می گردد. سه قسمت اولیه برچسب انرژی به شرح شكل به ترتیب نشانگر علامت تجاری سازنده، نام سازنده و مدل (Type) دستگاه می باشد.

قسمت چهار برچسب انرژی دستگاه از هفت حرف لاتین A تا G درجه بندی شده است كه دقت به آن حائز اهمیت است؛ بطوری كه حرف A نشانگر میزان بازدهی بالا و حرف G نشانگر بازدهی پایین دستگاه است. پس هر چه رتبه دستگاه مورد خریداری شده بیشتر باشد، یعنی بطرف A سوق پیدا كند كارایی آن نسبت انرژی كه مصرف می كند بیشتر است. ستون های بعدی معرف مشخصات فنی دستگاه از قبیل ظرفیت، میزان مصرف انرژی الكتریكی، میزان صدای تولید شده و... می باشد.

 

 

 توضیح  : رده انرژی (A-B)    : با صرفه جویی زیاد

           : رده انرژی(C-D   : با صرفه جویی متوسط

           : رده انرژی(E-F)     : صرفه جویی کم

           : رده انرژی(G)        : فاقد صرفه جویی

 




برچسب ها: برچسب انرژی چیست ع توضیحاتی درباره بر چسب انرژی، کلاس درس ششم ابتدایی، دانلود مطلب آموزشی، دفترمشق، وبلاگ دفتر مشق، کلاس پایه ششم ابتدائی، طرح درس، نمونه سوال، دانلود فایل های آموزشی، طراحی آموزشی، محتوای الکترونیکی در وبلاگ دفتر مشق،
نوشته شده در تاریخ سه شنبه 7 آذر 1391 توسط ارژنگ


نظر شما چیست؟



نوشته شده در تاریخ دوشنبه 6 آذر 1391 توسط ارژنگ

آگاهی از علم روان شناسی تا چه حد در تربیت کودک و نوجوان تاثیر دارد؟

 

آشنائی با زوایای روحی کودکان و نوجوانان از طریق علم روان شناسی برای والدین لازم است؛ البته نه به این معنا که در این علم متخصص شوند. آشنائی اجمالی با شاخه های عمومی روان شناسی(صنعتی. جنائی ،قضائی ،تبلیغ...) و آشنائی با شاخه های مربوط به کودک و نوجوان (بالینی، یادگیری، شخصیت، فیزیولوژیک) و آشنائی تفصیلی با روان شناسی رشد که نیاز و رفتارهای کودک در سنین مختلف و نوع برخورد با او را بررسی می کند سبب توفیق افزون تر والدین در تربیت کودک و نوجوان خواهد بود.

پدر و مادر آگاه از علم روانشناسی، می دانند که رفتارهای نابهنجار فرزندشان، در موارد بسیاری ریشه روحی- روانی دارد؛ بدین جهت در مواجهه با این گونه رفتارها، در پی ریشه می روند تا با اصلاح ریشه، رفتار نیز اصلاح شود.

به خانواده های عزیز توصیه می شود وقتی را برای مطالعه کتابهای روان شناسی و تربیتی اختصاص دهند؛ از همایش ها و برنامه های رسانه ای (صدا و سیما) بهره ببرند و در صورت نیاز از آرا و کمک های مشاوران آگاه و دلسوز استفاده کنند.

در موارد بسیاری، عدم آگاهی از زوایای روحی- روانی کودک یا نوجوان، لطمه های جبران ناپذیری به آنان وارد می سازد. پدری مشاهده می کند که فرزندش ناخن می جود و برای از بین بردن این اختلال رفتاری یا عادت عصبی او را کتک می زند. با توجه به این که ناخن جویدن، ریشه روحی - روانی دارد و به جهت فشارهای روحی (اختلاف والدین، فرزند جدید، آزار برادر یا خواهر بزرگ تر و....) ایجاد شده است، تنبیه بدنی، فشار روحی او را تشدید می کند و اگر از ترس پدر، در حضور او ناخن نجود، به طور قطع در غیاب او تشدید خواهد شد.

پدری برای از بین بردن اختلال رفتاری ناخن جویدن فرزند خود، از تطمیع (اعطای مبلغی پول به ازای هر روز ناخن نجویدن)  {و این متفاوت با تقویت پته ای است} استفاده می کند. دراین شیوه نیز چون ریشه یابی نشده و پدر ریشه را اصلاح نکرده است، فشارهای روحی به شکلی دیگر (برای مثال شب ادراری) خود را نشان می دهد.




برچسب ها: آگاهی والدین از روانشناسی، دانستن اولیای دانش آموزان درباره روانشناسی، تربیت کودکان با علم روان شناسی،
نوشته شده در تاریخ شنبه 29 مهر 1391 توسط ارژنگ

آشنائی با ویژگی های کودکان تیزهوش برای اولیا و مربیان بسیار مهم وضروری است، چون شناخت این نعمت خدادادی مقدمه‌ای است برای تعلیم و تربیت و پرورش صحیح و مناسب آنها، که معمولا جهت دهی و هدایت این کودکان نیز بر مبنای همین شناخت صورت می گیرد.

در رابطه با ویژگی های کودکان تیزهوش می توان گفت، که بطور کلی آنها از جهات جسمی، حرکتی، روانی، عاطفی و اجتماعی نسبت به همسالان خود متمایز هستند. معمولازودتر می نشینند، می ایستند، راه می روند، حرف می زنند و از زندگی عاطفی پیچیده ای نیز برخوردارند. در زیر به ویژگی های اختصاصی و عمومی کودکان تیزهوش اشاره می گردد:

 

  • بسیار کمال جو هستند، به طوری که نسبت به کاری که در دست دارند بسیار حساسند که آن کار به بهترین نحو انجام شود.
  • بسیار حساس هستند و حساسیت آنها مبتنی بر ارزش های عاطفی است که در نتیجه با توجه به آسیب پذیری که به علت حساسیت زیاد در آنها وجود دارد، برخورد والدین و اطرافیان با این کودکان باید بسیار با ظرافت باشد.
  • نسبت به پدیده های مختلف عکس العمل سریع و با شدت دارند.
  • از بهره هوشی بالاتر از حد متوسط برخوردارند که به همین علت زودتر از همسالان خود قادر می شوند راه بروند، حرف بزنند، یاد بگیرند، بخوانند، بنویسند و....
  • خیلی سریع یاد می گیرند و از قدرت ادراک بسیار بالائی برخوردارند.
  • از قدرت فوق العاده حافظه برخوردارند.
  • بسیار پرانرژی هستند و نسبت به سایر کودکان و والدینشان نیاز کمتری به خواب دارند.
  • از قدرت تخیل بسیار بالا و روشنی برخوردارند و ممکن است دوست و همبازی های متعدد و خیالی داشته باشند.
  • بسیار کنجکاو هستند و به همین علت همواره پرسش های فراوان و پیچیده ای مطرح می کنند.
  • در مقابل سوالی که از آنها می شود، پاسخ های پیچیده ای می دهند، تا جائی که حتی به جزئیات مساله نیز اشاره می کنند.
  • روابط بین اجزاء یا عناصر مختلف یک موضوع یا پدیده را خیلی سریع تشخیص می دهند و حتی به روابطی که بعضا دیگران متوجه آنها نیستند، بخوبی اشاره می کنند.
  • معمولا افراد طبقه بندی و سازماندهی اطلاعات را بر اساس آنچه یاد گرفته اند و در یک چهار چوب خاصی انجام می دهند، اما کودکان باهوش اطلاعات دریافتی را به شیوه جدیدی سازماندهی می کنند.
  • برای یک مساله راه حل های متعددی ارائه می دهند.
  • از خزانه لغات و واژگان متنوعی برخودارند.
  • از سلامت کلامی فوق العاده ای برخوردارند و سخنان آنها سنجیده و حساب شده است.
  • از سلامت روحی- روانی برخوردارند و به همین علت خلق و خوی خوشی دارند.
  • نسبت به بسیاری از چیزها از خود علاقه نشان می دهند و در زمینه های مورد علاقه خود پشتکار و پایداری چشمگیری دارند
  • نسبت به سایر کودکان از دامنه توجه بیشتری برخودارند.
  • از قدرت تفکر انتزاعی بیشتری برخوردارند و به جای تفکر بر روی "آنچه هست"، در اندیشه "آنچه می تواند باشد" هستند. در واقع، آنها به جای تمرکز روی بودن شیء یا پدیده ای در این فکر هستند که چگونه می شود وجود آنها را در جهت بهتر تغییر داد.
  • تمایل دارند که با بچه های بزرگتر و افراد بزرگسال در ارتباط باشند و با آنها معاشرت کنند (چون نسبت به سن تقویمی خود بلوغ بیشتری برخوردارند)
  • تمایل به رهبری دارند که این ویژگی با مشارکت در رهبری گروه و یا به تنهائی است.

 

برگرفته از؛ کتاب "پاسخ به سوالات اولیای دانش آموزان ابتدائی" نوشته محمود جعفری




برچسب ها: کودکان تیزهوش چه ویژگی هایی دارند، ویژگیهای کودکان باهوش و تیزهوش، اولیا و دانش آموزان باهوش، کودک تیزهوش خود را بشناسید،
نوشته شده در تاریخ پنجشنبه 23 شهریور 1391 توسط ارژنگ

چگونه استفاده كودكان از كامپیوتر را كنترل كنیم؟

از این پس با سـری مقالاتـی در خصوص نحوه فرهنگ سازی و آموزش كامپیوتر به كودكان و نـوجوانـان و ارائه راه كارهایـی كارآمد در این خصوص به والدین و مدرسـان این گروه سنی، راه را برای استوار كردن زیرساخت‌های جامعه فردا كه جز در نسـل كـودك و نوجـوان امروز نمی‌توان به دنبال آن گشت، هموار سـاخته و پاسخگوی سوالات بیشمار خوانندگان در این مورد باشیم.

این سری مقـالات به صـورت پیوسته و گام به گام شمـا را یـاری می‌كنند تا كودكان مخاطب خود را در استفاده صحیح از كامپیوتر هدایت نمـوده و آنان را بـا جدیدتـرین متـد آموزشـی كاربـری كامپیوتر، آشنا سازید

زندگی در عصر مدرن از بزرگ‌ترین آمال بشر از گذشته تا كنون بوده؛ به صورتی كه تمامی تلاش خود را صرف دستیابی به این هدف كرده است. اخیراً هم مسئله بحـران مدرنیته بحث داغـی را به وجود آورده كه البته تمامی زوایای آن صرفاً خلاصه شده در نتایج تخریبی نیست، فقدان اطلاعات كافی در كنترل این بحران و استفاده صحیح از مشتقات آن است.

یكـی از بـا اهمیت‌تــرین ایـن مـوارد، شیفتـگـی و آسیـب‌پذیری بسیار كودكان و نوجوانان نسبت به تكنولوژی عصر حاضر به‌خصوص كامپیوتـر است و در این زمینه، پـر ارزش‌تـرین مورد، چگونگی كنترل این اشتیاق و هدایت آن به سمت شكوفایی استعدادها و خلاقیت كودكان و نه استفاده نا صحیح از رایانه است.

با این اوصاف باید از خـود بپرسیم كه آیا برای مدیریت ایـن بحـران و سـوق آن به سـوی هـدف ذكـر شده چاره‌ای اندیشیده‌ایم؟

با طرح ایـن سوال می‌توان دو شاخه را در موازات یكدیگر بررسی كرد كه یكی كنترل استفاده كودكان از كامپیوتـر و دیگـری بـرنامه‌ریـزی در آمـوزش صحیح آنهاست!

در این مقاله راه‌كاری برای اولین مورد بیان می‌شود و در مقالات آتی به روش‌های نوین آموزش كامپیوتر مختص به كودكان و نوجوانان با كلیه جزئیات آنها خواهیم پرداخت.

 



برای دسترسی به ادامه مقاله اینجا را کلیک کنید
برچسب ها: کنترل کودکان و تکنولوژی، حفاظت کودکان در فضای کامپیوتر و اینترنت، آموزش استفاده صحیح از تکنولوژی به دانش آموزان و کودکان، سلامت کودکان در محیط های مجازی، معرفی نرم افزار جهت کنترل فعالیت های دانش آموزان و کودکان در کامپیوترهای خانگی،
نوشته شده در تاریخ دوشنبه 13 شهریور 1391 توسط ارژنگ

انتقاد وسیله ای است که کم و بیش در روابط روزمره همه افراد و در محیط های مختلف مورد استفاده قرار می گیرد، در محیط خانواده نیز به نوعی از این وسیله استفاده می گردد. که معمولا پدر و مادرها در جهت امر و نهی فرزندان از آن استفاده می کنند. در صورتی که از انتقاد به صورت سازنده و مفید استفاده شود، می تواند نقش مهم و با اهمیتی را در روابط کودک و والدین و مربیان داشته باشد؛ به طوری که از آن می توان برای ایجاد تحرک در کودکان، نفوذ در درون آنها، آموزش، بیان نیازها و خواسته های آنها و بخصوص اصلاح رفتار و عادت های ناپسند آنها استفاده کرد. در انتقاد به فرزاندانمان باید نکاتی را مدنظر داشت، که بخشی از آن عبارت است از:

 

  • انتقاد شما باید متناسب با سن کودک باشد
  • رفتار مورد انتقاد باید دقیقا مشخص باشد
  • انتقاد باید واضح و شمرده بیان شود
  • در انتقاد از کلماتی استفاده شود که برای کودک قابل فهم باشد
  • انتقاد به سخنرانی و موعظه تبدیل نشود و موضوع کش داده نشود
  • انتقاد خود را با دلیل مطرح کنید و به نحوی به کودک بفهمانید که منظور شما اصلاح رفتار است که به نفع خود اوست
  • انتقاد شما نباید مانع استقلال و اعتماد به نفس کودک شود و یا جو استبدادی ایجاد کند
  • در انتقاد صمیمی و مهربان باشید و طوری برخورد کنید که به غرور و شخصیت کودک لطمه ای وارد نشود
  • تهدید به کار نبرید و اجازه ندهید گفته هایتان از احساسات منفی شما مثل صدای بلند، کلام خش و طعنه آمیز، اخم کردن و... رنگ بگیرد
  • با مشکلات و احساسات کودک همدلی نشان دهید و خود را در انتقاد آنچه که از او می خواهید، سهیم کنید
  • بکوشید تا با پیش بینی های لازم از واکنش های منفی کودک، در مورد انتقادی که به او می شود، جلوگیری کنید
  • اگر انتقاد شما نتایج مثبتی به همراه داشت و متوجه تغییراتی در رفتار کودکتان شدید، او را مورد تشویق و تحسین قرار دهید
  • و...



برچسب ها: چگونه باید از رفتاری نامطلوب فرزندانمان انتقاد کنیم، حذف رفتارهای نامطلوب دانش آموزان کودکان، انتقاد از کودکان چرا و چگونه، اصول انتقاد از فرزندان،
نوشته شده در تاریخ یکشنبه 5 شهریور 1391 توسط ارژنگ

این مطلب آخرین پست درباره بیش فعالی کودکان می باشد. برای مشاهده مطالب مرتبط؛ به مطالب قبلی وبلاگ مراجعه کنید.

 

آلرژی های غذایی

آلرژی های غذایی می توانند باعث بروز نشانه هایی از بیش فعالی شوند برای مثال:شكر،شكلات، تخم مرغ،گندم، رنگ ها، طعم دهنده ها، افزودنی ها و ذرت. (در حال حاضر حذف این مواد از برنامه غذایی كودكان آسان نیست زیرا به راحتی در دسترس كودكان است.) اگر این مواد غذایی را تا 2 هفته حذف كنیم بعد از 2 هفته هر 2 روز در میان می توانیم به غذای كودك هر كدام را اضافه كنیم. به وسیله حذف كردن این مواد از برنامه غذایی و بازگرداندن آن بعد از مدتی می توانید تشخیص دهید كه آیا كودكان نشانه هایی از بیش فعالی دارند یا خیر؟

 

توصیه های تغذیه ای برای كودكان مبتلا به بیش فعالی

* رژیم كم شكر، پرهیز از خوردن قندهای ساده و شیرینی ها

* استفاده بیشتر از پروتئین ها مثل مرغ، تخم مرغ، گوشت قرمز

* حذف یا كاهش آلرژن های غذایی مثل: بادام زمینی، تخم مرغ، شكلات، پنیر، شكر، گندم، سویا، گیلاس، آلبالو، توت فرنگی، كشمش، نوشابه ها، هلو، آلو، پرتقال، بیسكویت، سیب، توت، گوجه فرنگی، خیار، آدامس، سس، آبلیمو، كنسروها، مربا، ترشی، كمپوت ها، قهوه و چای.

* درمان كمبودهای تغذیه ای و استفاده از مكمل های غذایی

* حذف یا كاهش افزودنی های خوراكی و رنگ های مصنوعی مثل: بادام بو داده، ادویه های معطر، آبنبات ها، كیك ها، دسرها، غلات صبحانه و نوشابه ها

* استفاده از منابع غذایی حاوی امگا- 3 مانند ماهی، روغن زیتون و گردو در برنامه غذایی روزانه

* استفاده از میوه و سبزی تازه

* حذف غذاهای سرخ شده

* محدودیت مصرف فرآورده های لبنی

* حذف كاكائو، شكلات های حاوی قهوه ونسكافه، نوشابه های رنگی، چیپس و پفك

* افزایش مصرف آب

 

نتیجه گیری

امروزه بسیاری از مادران و پدران از شیطنت بسیار زیاد كودكانشان شكایت دارند. آنها اظهار می دارند كه فرزندشان مرتب در حال حركت و فعالیت است و نوعی حالت بی قراری و ناآرامی در او مشاهده می كنند. برخی از این والدین از فقدان تمركز حواس و ضعف درسی كودك نیز صحبت می كنند. آنها علت این فعالیت بیش از اندازه را نمی دانند و مرتب فرزندشان را مورد سرزنش قرار می دهند. این كودكان بعضاً مورد انتقاد و تنبیه بسیار زیاد قرار می گیرند. عده ای از پدر و مادرها كنترل خود را از دست می دهند و این كودكان را به شدت كتك می زنند یا آنها را تهدید می كنند. در این نوشتار سعی شده است پدیده بیش فعالی در كودكان توضیح داده و راه های برخورد مناسب با این حالت ارائه شود.

اختلال بیش فعالی كه در اغلب موارد با نقص توجه همراه است، معمولاً در دوران كودكی بروز می كند. تشخیص این اختلال در سنین زیر پنج سال قدری مشكل است، زیرا امكان دارد با رفتارهای طبیعی و شیطنت آمیز كودكان اشتباه گرفته شود. با این حال، متخصصان می توانند این اختلال را تشخیص دهند و پیش بینی های لازم را به عمل آورند. این اختلال با فعالیت بیش از اندازه، خرابكاری و آزار رساندن همراه است.

چنانچه این بچه ها در سنین كودكی معالجه نشوند، در دوره نوجوانی احتمال این كه رفتارهای ضد اجتماعی داشته باشند و نیز حالات افسردگی در آنها به وجود آید، بسیار است. بنابراین به والدین توصیه می شود كه حتماً در دوران كودكی برای معالجه این كودكان اقدام كنند.

 




برچسب ها: آلرژی های غذایی در کودکان بیش فعال، توصیه های تغذیه ای، جمع بندی مطالب مربوط به بیش فعالی، دانش آموز بیش فعال کیست ؟، دفتر مشق معلم، daftare mashgh، کلاس درس، آموزش مقطع دبستان، دبستانی ها،
نوشته شده در تاریخ یکشنبه 25 تیر 1391 توسط اسلامی
(تعداد کل صفحات:2)      1   2